陕西省教育厅副厅长王海波(左三)在教学名师工作室主持人授牌仪式上讲话

王海波指出，中小学教学名师工作室建设是陕西“三级三类”骨干体系建设的重要内容之一。截至2017年底，陕西已评选命名省级三类骨干教师6265名，辐射引领的各级各类骨干教师在三秦遍地开花，在推进基础教育课程改革，提升基础教育质量方面发挥了重要作用。“三级三类”骨干体系已成为陕西特色的知名品牌。

陕西省第二批中小学教学名师工作室主持人代表参加授牌仪式

王海波强调，当前，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出了顶层设计，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。各级教育行政部门、各级各类学校、广大教师和教育工作者要加强学习，深刻领会中央文件精神，进一步把思想和行动统一到中央精神上来，不断增强做好教育和教师工作的信心和决心。

陕西省第二批中小学教学名师工作室主持人代表参加授牌仪式

王海波指出，教学名师工作室是以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师专业发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的教师研修团队，是名师引领教师共同成长的一个具体实践。要让名师工作室成为教师专业成长的“加速器”、名师和骨干教师的“孵化器”、教育教学改革的“推进器”。

第二批中小学教学名师工作室主持人代表闫妍（左）、王林波（右）发言

王海波还就加强和推进名师工作室建设提出了四点要求，一要理顺管理体制，落实行政推动。各级各有关部门应成立相应机构，为名师工作室各项工作的顺利开展与推进提供政策、组织和经费保障。二要“三位一体”培养，落实首席专家。由高等院校、名师工作室、地方培训机构共同承担培养任务并形成完善的监管机制。各单位主要负责人为名师工作室建设与管理工作第一责任人，工作室主持人为首席专家。三要选好工作团队，突出师德为先。以“三级三类”骨干教师为主，以本学科研究领域为主，省内外遴选，选拔人员要师德优秀，敢于担当，有发展潜质。四要合理使用经费，打造知名团队。名师工作室主持人所在单位及上级主管部门应给予一定的配套经费与政策扶持，将名师工作室的岗位职责纳入教学工作管理，名师工作室研修活动应纳入中小学教师继续教育管理，按照相关规定认定学分。

启动仪式上，省人力资源和社会保障厅专技处副处长张有乾宣读了陕西省第二批中小学教学名师工作室主持人名单。铜川市第五中学特级教师闫妍、陕西师范大学附属小学特级教师王林波代表第二批名师工作室主持人发言。

陕西省教育科学研究院正高级教师、特级教师同军咸开展名师培养工作讲座

在接下来的集中研修环节，陕西省教科院正高级教师、特级教师、陕西省“三级三类”骨干体系建设首席专家同军咸作了题为《中小学教学名师工作室主持人培养目标与任务》的讲座，深入浅出地为与会人员讲解了名师工作室培养工作的目标任务及具体要求。

上海市名师培养基地主持人、上海师范大学附中副校长、特级教师余党绪作专题讲座

上海市特级教师、上海市名师培养基地主持人、上海师范大学附中副校长余党绪作了《实践、反思、创造——高端教师培养的思考》的专题讲座，他联系自身工作实际，从案例撰写、实践反思、改进创新三个方面进行了辅导，让各位主持人进一步明确了名师的成长要在日常琐碎中磨砺、在多元突围中成长、在反思中走向创造。

陕西省首批中小学教学名师、特级教师马骏、曹公奇、刘聪胜、兀静、杨晓蓉、赵科利等6位教师作名师工作室建设及名师成长工作经验交流

此外，为确保此次研修取得实效，更加突出陕西地方特色，研修班特邀国家“万人计划”教学名师、正高级教师马骏，陕西省首批中小学教学名师、特级教师刘聪胜、曹公奇、兀静、杨晓蓉、赵科利等分组作了名师培养工作的经验交流，使大家追赶有目标，成长有激励，进一步坚定了走“三级三类”骨干体系的决心，增强了做好名师工作室主持人、发挥好示范引领和辐射带动作用的信心。各市、西咸新区及韩城、神木、府谷等市县教育局有关负责人和第二批中小学教学名师工作室主持人参加了启动会。（文/韩润社；图/司惠霞）