生命的绝色大美永在前方
——记镇安中学教师张宾
我叫张宾，1969年9月出生，陕西镇安县人，大学本科学历，文学学士，在职研究生班结业，中共党员，1991年7月参加教育，一直在镇安中学从事高中语文教学工作，现为语文高级教师。从教26年来，担任班主任工作20年、语文教研组长13年、高三毕业班（其中补习班四届）教学11届，多年来均取得了较好的教学成绩，尤其是1998年荣获镇安县和商洛地区教学能手，2001年入选镇安县“学术技术带头人211人才工程”，2004年被荣获陕西省优秀教师并被破格晋升为中学语文高级教师，2005年开始担任学校中层主任，2012年兼任校党总支委员、纪检干部，2013年入选商洛市“百十千人才工程”第二层次人选，2011和2015年两次入选镇安县教学名师，2016年荣获镇安县优秀共产党员称号并被推选为商洛市第四届党代会代表，2017年先后荣获镇安县、商洛市和陕西省教学能手称号。回顾自己的成长经历，我觉得，作为一名普通的人民教师，就要不忘初心、无愧教师称号，在职一天，就要把一天的事干好，因为“生命的绝色大美永在前方”。所以，我非常感谢组织给了我这次向各位领导汇报的机会。下面，我汇报三点成长感悟。
做一个教育理想主义者
教育中有诗情画意，但更多的是平凡琐碎。你看见什么，取决于你内心的期待和追求。教育是理想与现实的交织，如同一朵莲花，花朵开在天空，根扎进泥土之中。我们既是诗人也是农夫，等待花开的季节。只有历经艰险、终身追求的人，才能从看似庸常的教育现实中真正领略到教育的诗意和风采。业内有句话“没有理想的教育，但应有教育的理想”，这句话不一定完全正确，但至少从一个侧面反映了中国教育的现状。我们身边总有一些人，说到教育，必定盲目崇拜西方教育，对国内教育则是满眼弊端横加指责。我是比较反感这类人的，因为他们常常忘本，常常没有职业认同感。其实，我们都应该是中国现代教育的受益者，譬如说，假如没有中国的高考政策，无数的普通人家子弟尤其是农家子弟，又如何能够“跃出农门”、成就知识改变命运的神话呢？自打从事教育职业的第一天起，我就对教师这种职业有一种深深的认同感和归属感，觉得中国现代教育所取得的成就是举世瞩目的。所以，虽然当下的教育存在这样那样的问题，但我依然充满了教育的理想。我的这种教育理想就是做一名好教师，能够为教育事业的发展尽自己的绵薄之力；假如我们每个教师都能积极作为，不懈努力，理想教育的春天也会离我们越来越近。什么是好教师？习总书记给出了一个很好的答案，这就是做党和人民满意的“四有”好教师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。毫无疑问，习总有关好教师的论述，高屋建瓴，对教师队伍建设具有很强的指导意义和可操作性，应该成为我们每名教师的自觉追求。
做一个教育的长跑主义者
长跑和短跑不一样，短跑需要的是速度和爆发力，长跑需要的是耐力、恒心以及在漫长过程中的及时调整。有许多教师，比如说年轻教师，他们不缺少速度和爆发力，缺少的恰恰是耐力、恒心，他们往往急于求成，希望三步并作两步实现人生的规划和专业发展的目标。所以遇到一些困难，抗打击能力欠缺。什么叫作长跑的耐力？今天上好一节课，明天完成一篇论文，后天参加一次培训提升自己，日复一日，年复一年，不改初心，矢志追求，做一个终身学习者，始能达到专业发展的理想境地。老百姓常说：一个人做一件好事并不难，难在天天都能坚持做好事。套用一下这句话，一个教师干好一天的工作并不难，难在天天都能坚持把工作做好。譬如说，许多教师都立下了终身从教的豪言壮语，但他们中的许多人又都择机“跳槽”了，只是在自己的人生履历中留下了“曾从事教育职业”记载。又譬如说，很多教师都知道读书是提高自身素养的有效途径和方法，但是能够让读书真正成为自己良好习惯的教师并不多。我最引以为自豪的是，26年来我一直干着自己喜爱的教育工作，终身从教的信念一刻也没有动摇！我也不敢说我读了多少书，但至少有一点，我还没有放弃阅读的习惯，也一直致力于引导学生养成良好的阅读习惯，比如建立阅读兴趣小组，给想读书又无钱买书的的学生送几本书等，如上一学年，我就先后送给班级学生79本优质图书，价值3000余元。我这里举的只是终身从教和读书的例子，其实在成为好教师的征途上，每一项教育教学工作都需要我们坚持不懈、久久为功，投机取巧、急功近利、“三天打鱼，两天晒网”、遇挫则退等行为，是炼成好教师的天敌。
做一个善于把握机遇、创造机遇的教师
生活中往往有许多人坐等机遇的到来，梦想“天上掉下馅饼”，一旦看到这次机遇花落他人，便牢骚满腹，消极悲观，觉得生不逢时、怀才不遇。其实，现在是最好的时代，我们每个人也都生逢其时。今天，在不少情况下，怀才不遇者往往其“才”可疑，至少是你缺少沟通、争取的能力，缺少在别人的质疑中证实自己的能力，更缺少主动创造机会的能力。“机会总是给那些有所准备的人”，同时，我们还要善于抓住机会。还是举我个人的例子。1996年，我们敬爱的鲁言老师辞去了语文教研组长职务，学校决定让我接任。这对刚刚工作5年的我既是一次挑战，也是一次机遇。我考虑再三，决定接任这项工作。当了语文教研组长后，我一是主动向老教师请教学习、努力提高自身教学水平，二是全力为全组语文教师搞好服务工作，三是千方百计团结全组教师提高语文学科教学质量，四是适时开展丰富多彩的语文活动。由于我十分珍惜这次机遇，也能努力工作，我校语文教研组当年还被商洛地区教研室评选为优秀教研组。直至2009年辞去语文教研组长，我校的语文学科教学质量一致居于商洛市同类学校领先地位。另一个方面，是要学会创造机遇。还是说一下我的经历，1991年参加工作后，学校安排我担任班主任，我非常看重这一锻炼的机会，总是紧紧依靠班级任课教师团队和全体学生的力量搞好班级的每一项工作，全身心地投入到班级管理工作中，所以我迅速适应了班主任工作的需要，而且20年班主任工作中，每年都能取得良好的成绩，得到了同行的认可、学生的信赖、家长的满意、学校的放心，2004年我被推选为陕西省优秀教师，2005年学校提拔我做政教处副主任，2010年又转任学校办公室主任，这都可以说是我抓住了机遇还能创造机遇。类似的事例还有许多，我之所以说这些，就是要说明一点：机遇总是垂青有准备的人。作为一名教师，一定要敢于担当、勇于当担，该代课就代课，该当班主任就当班主任，该当备课组长就当备课组长，各项临时工作抢着干，决不可拈轻怕重、挑三拣四、推诿扯皮，因为机遇稍纵即逝，放纵自己、不思进取，其结果只会导致胜任力危机，不利于自己的快速成长和专业发展。
西方的哲人亚里士多德说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”东方的教育家蔡元培说：“教育者，非为已往、非为现在，而专为将来。”我觉得，既然选择了教育这一职业，就应该仰望星空、拥有教育的理想，就应该脚踏实地、拥有终身从教的耐力，就应该把握机遇、创造机遇，成就一番业绩，彰显教育者的价值所在。因为热爱、所以执著。在今后的工作中，我将牢记习总书记的教导，秉持初心，珍惜每一次机遇，继续做一个教育的理想主义者和长跑者，向着好教师的目标迈进，去追寻前方那生命中的绝色
